Semillero de Investigación Catártico
Código: S524Acrónimo: CTICO
Responsable del semillero: Yury De Jesús Ferrer Franco
Fecha: 04/04/2018
Sede/Campus:
Unidad académica responsable: Facultad de Ciencias y Educacion
Estado: ACTIVO
- Estadísticas del Semillero
- Objetivos del Semillero
- Misión y visión
- Líneas de Investigación
- Ver la producción resultante
- Portafolios de I+D+i
- Integrantes del Semillero
- Grupos de Investigación
- Proyectos de Investigación
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Consultar documentos públicos del semillero
Participación en proyectos de investigación
Tipología de productos reportados
Participantes por Rol
Objetivo general del semillero
Sistematizar las propuestas educativas generadas por parte del semillero, de manera que las memorias propias de la investigación sean a su vez textos de reflexión y referencia en relación con la educación cultural y experimental del país.
Objetivos específicos del semillero
No hay objetivos específicos definidos
Misión del semillero
El Semillero Catártico se asume actualmente desde la posibilidad de investigar, teniendo como centros el pensamiento, la estructura y la sistematización propios de los procesos de la mediación educativa, sobre todo en el contexto de los programas de licenciatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, pues se aborda como una posibilidad de pensar y actuar desde la educación activa y las nuevas propuestas didácticas que pueden presentarse en estos contextos educativos culturales.
Visión del semillero
A mediano y largo plazo el semillero Catártico busca establecer una ruta de pensamiento en cuanto a las formas de enseñanza y aprendizaje en relación a la mediación en distintos espacios culturales, sean o no museales, logrando así proponer distintas dinámicas de enseñanza activa que empoderen y acerquen a distintos grupos poblacionales a nuevas formas de acercarse al conocimiento. En este contexto el rol del mediador se resalta como un enlace entre el conocimiento y el espectador, en procura de generar una relación activa y viva que se piense desde lo experimental, lo práctico y lo vivencial.
