Semillero Discurso Pedagogia y Didactica
Código: S309
Acrónimo: DISCPEDID
Responsable del semillero: Sol Mercedes Castro Barbosa
Fecha: 10/12/2009
Sede/Campus: Facultad de Ciencias y Educacion
Unidad académica responsable: Facultad de Ciencias y Educacion
Estado: ACTIVO





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Semillero Discurso Pedagogia y Didactica

S309

El semillero de investigación como espacio dinámico de reflexión, creación y acción educativa, orientando al análisis e intervención de problemáticas relacionadas con la producción, comprensión y enseñanza del pensamiento complejo en contextos escolares y universitarios. A partir de una perspectiva interdisciplina que articula el discurso, la pedagogía como la didáctica y la lingüística, el semillero se propone desarrollar propuestas metodológicas situadas; como unidades didácticas como a talleres, ponencias, conversatorios y experiencias de aula que contribuyan al fortalecimiento de habilidades cognitivas, comunicativas y críticas en estudiantes de diversas edades. Además de su vocación formativa, el semillero busca proyectarse como un agente activo en la producción de conocimiento, la divulgación científica y la transformación social, mediante la participación en eventos académicos, redes investigativas y procesos colaborativos con instituciones educativas.

Misión

Desarrollar propuestas metodológicas desde experiencias situadas que den cuenta de las problemáticas en los procesos de comprensión y producción de pensamiento tales como; texto académico, unidades didácticas, talleres, seminarios, ponencias, conversatorios desde las teorías discursivas con una pedagógicas y didácticas para potenciar el desarrollo de la construcción de un pensamiento complejo.

Visión

Consolidarnos en ser un grupo líder que propicie habilidades de pensamiento mediante la implementación de herramientas del discurso como la pedagogía y didáctica en estudiantes de diversos grados de escolaridad (niños, adolescentes y estudiantes universitarios)

Objetivo principal

Consolidar un espacio de investigación - formación que, desde la articulación entre el discurso, la pedagogía como la didáctica y la lingüística, diseña implemente propuestas metodológicas contextualizadas para el desarrollo del pensamiento crítico y complejo en estudiantes de diferentes niveles educativos cómo hay que contribuye activamente a la producción científica, la intervención educativa y la transformación de las prácticas de lectura, escritura y oralidad en contextos reales

Objetivos específicos

Pendiente de registro de información por parte del semillero.

Líneas de investigación
  • Relación Entre la Pedagogía y la Didáctica
Objetivos de Desarrollo Sostenible

Pendiente de registro de información por parte del semillero.