GRUPO DE LENGUAJE, IDENTIDAD Y CULTURA
Código: COL0013236
Acrónimo: GLIC
Fecha: 23/09/2002
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Última categoría Minciencias: SIN ASIGNAR Unidad académica responsable: DOCTORADO EN ESTUDIOS SOCIALES
Responsable del grupo: MARIO MONTOYA CASTILLO

  • Estadísticas del Grupo
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  • Sublíneas de Investigación
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  • Semilleros de Investigación
  • Proyectos de Investigación
  • Objetivos de Desarrollo Sostenible
  • Consultar documentos públicos del grupo

Participación en proyectos de investigación

Tipología de productos reportados

Proyectos por sublínea de investigación

Semillero por sublínea de investigación

Participantes por Rol

Objetivos del grupo

Grupo de investigación que Desarrolla investigación de alta calidad que contribuya a la formación de maestros investigadores en lenguaje, en pro de interrogar, transformar y resignificar sus prácticas educativas.

Misión del grupo

La misión del Grupo de Lenguaje, Identidad y Cultura es el fomento de una cultura investigativa que contribuya a posicionar a la Universidad distrital como una comunidad que centra su quehacer en la investigación, desde la cual se derivan la formación y la extensión. Esta orientación instituye una apuesta y un movimiento crítico reflexivo que debe conducir a la intervención, transformación de las prácticas sociales, especialmente las referidas a la educación. A partir de lo anterior se consolidan experiencias investigativas, se produce conocimiento y se ponen en circulación los resultados del trabajo investigativo en y para la Universidad, la ciudad y el país, siempre con el propósito de situar la voz de la Facultad de Ciencias y Educación y del Grupo Lenguaje, Identidad y Cultura en el mundo.


Visión del grupo

El grupo ha de constituirse en una comunidad de investigadores que contribuya al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la lengua en el Distrito Capital y en el país, mediante el desarrollo de proyectos de investigación ¿ acción, su socialización y la formación de docentes capaces de reflexionar sobre su hacer pedagógico y competentes para formular propuestas innovadoras de intervención en las comunidades de aprendizaje.